CAFA設計學院考研-聚焦學院視野之設計歷史
中央美術學院設計學院的考研極其注重對考生基本知識儲備與設計視野相結合的綜合考查,考題靈活、寬泛,因此考生應對題目時的自由度相對較大。但靈活的考題之下,同樣也意味著央美對考生所呈現的應答的要求更高。在全體考生平等競爭、自由發揮的前提下,如何在重考生中脫穎而出,擁有核心競爭力,成為決定考試成敗的關鍵因素。
當掌握與央美設計學院相符的設計視野與理念要點,掌握調性之下的學院所需與所求,將會為考生的成功之路增添巨大助力。在調性相符的設計知識儲備與設計視野之上,無論是設計學院考試中的設計快題、海報或是文字答題,都可作更輕松地應對。下面弘時教育將為廣大考生們簡要列舉其中一二關鍵詞,供以了解與參考,更深度且全面扎實的學習還需考生結合自身方向做更適合的知識鏈體系制定與準備。
中央美術學院設計學院考試聚焦學院視野之設計歷史:
圖:設計史上建筑大師勒·柯布西耶經典設計作品
設計史相關研究在以周博老師的帶領下,正在設計學院蓬勃發展。與藝術史、建筑史這些早已建立起來的臨近學科歷史研究相比,設計史仍然較為年輕,它與其他人文學科和社會學科分支,包括社會學、文化和傳媒科學緊密聯系,并且有時依賴于特定的國家的相應人類學、工業考古學、經濟學、語言學和心理分析。雖然它作為一個獨立領域,研究時間較短,但是已經出現了許多分支,包括20世紀70年代在法國、德國、美國的設計符號學;20世紀80年代德國的設計文化;20世紀90年代在英語國家流行的設計基礎文化研究和視覺研究。
通過利用跨學科方法,發展出了諸如廣告、攝影、性別研究等其他與設計有關設計歷史的發展在不同的國家之間存在著很大的差異,但是設計實踐作為一個獨立的學科一般被認為可以最早追溯至19世紀中期的工業革命。在這一時期早期,設計很大程度上被歸為“藝術工業”的替代詞,特別是在英國工藝美術運動時期。但是在20世紀初,設計開始更多地與工業化大生產相關,有了作為一個獨立實踐領域研究的可能性。直到20世紀70年代,在后現代主義作為對現代主義的批判出現之前,現代主義的基礎標準實踐、有目的的建造形式為設計史打開了“陽關大道"。
從那時起,越來越強調的是設計方向多樣性以及如何將設計從風格分類和各種“主義”中分離。由于設計史的學習在大多大學中沒有得到支持,它常常需要依賴于貿易、雜志和展覽市場。這些貿易、雜志和展覽市場從根本上都是受潮流、時尚和對下一個“大牌”的不斷追尋的驅動,這也是為什么設計史最后常常變成了按年代排出的最受矚目的設計師、設計團體或學派的列表。很顯然,需要一種持續的方法對那些一般的作品進行討論,即通過它的發展史程闡明關鍵性的設計運動。
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以上是關于中央美術學院設計學院考試高頻進階知識“設計歷史”的簡要介紹。
知識體系積累與視野構建任重道遠,望同學找準方向,繼續深入,扎實自身,考研之路坦蕩!